不知道大家听说过没有，现在不是教师体罚或变相体罚学生，而是学生体罚或变相体罚教师了。尤其学生变相体罚教师十分明显。现在学生及家长法律意识增强了，他们都知道教师 是不能体罚学生的，所以有一部分学生专们与教师顶着干，我校六年级有一名学生，公开说：我不想上课，不想学知识，我就是要让全班的人都学部到知识。所以凡是上课，他就故意接嘴或下位整人，弄得教室乌烟瘴气，他还说：哪个 老师打我，我就跑，让他找不到我。学校领导多次作思想工作，走出领导办公室 他就打架。校长、主任、德育主任、办公室主任、副校长等都作了几次思想改造，而且随着在校时间的缩短（六年级毕业考试在六月份），该生更是变本加厉。课堂上，他违反纪律了，教师现在都不敢说了，谁说他就当面威胁，要砍人。你们说体罚不得，说服教育更本没有效果，更可笑的 是他家长到校处理，该生居然和其母亲厮打起来，并扬言要杀他妈。这样的学生不知怎么办？学生有《未成年人保护法〉保护学生利益，教师有《教师法〉制约其教师，怎么办？我还在本地网上看见一篇报道，说一名学生故意与教师挑衅，教师在毫不知晓的情况下，被一 初三学生揪住头发，摔在地上，教师忍无可忍加以 还击（学生比较是高），学生马上跑到医院住院，教师怕被处分（处分直接与工资挂钩），想息事宁人，就到处求人并到医院给学生赔礼道歉。以上事实绝无虚构，我一人格担保。我想问，今后教育的出路何在，教师的地位、尊严何在？

六年级的可以让他提早毕业……

这种学生可以这样：

一年级读完让他读三年，三年读完读六年，然后再提早半学期让他毕业，还天天表扬他：天才啊……

教育!!

教书,育人!!

两者并重,才称之为教育.个人认为,应侧重于育人!

天才啊……出这个主意的人！

其实我很聪明的，但就是学不会尊重别人，不管是人格还是劳动成果 ……

现在的社会都颠倒着过了,遭透了

这样的学生现在已经是见惯不怪了，比比皆是啊！

这类学生是很叛逆的，但是再不乖的学生应该也会有他的闪光点吧，利用他的优点多表扬他，多关心鼓励他，不要只看到学生差的一面，多以朋友的身份与其交流，而不是以上级的身份~

这些学生是被这个社会惯坏的，被那些掌控着教育方向的、不考虑中国国情的、不知教学一线老师甘苦的“海归派”学者专家们宠坏的！

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